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作者:左伊     时间:2020-10-09

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2006年,“特岗计划”实施的第一年,大通县就迎来了93名教师。两年来,全县共招录“特岗教师”188名,全部分配到了乡镇中小学校。188名“特岗教师”80来自青海省各地,还有20来自省外。他们大多为应届本科毕业生,持有教师资格证书,整体素质比较强,进入角色快,普遍受到了乡镇学校的欢迎。

研究小组得到了几位指导老师的大力支持。报告撰写期间,7名成员几乎牺牲了所有的课余休息时间。项目小组组长、行政管理系07级硕士生罗杰,提供了他的“经验”。罗杰曾带领研究团队撰写了《2007年国家扶持生猪养殖政策执行情况分析》调研报告,是首个大学生、研究生在这方面所做的客观分析研究,曾获得温家宝总理的批示。此次汶川灾后研究行动也由他发起,他经常说的一句话就是:“我们要用良心来做这份研究,要对得起四川乡亲、对得起我们母校。”他这次着重研究的是台湾921大地震案例。

的确,代课教师群体没有“高学历”,甚至没有“教师资格证”。但是,又有多少具有高学历的学生和老师,能够在代课教师工作的环境里坚持下来?在人们看来,代课教师这样一群人,在贫瘠土地上辛苦耕耘这教育园地。这个老黄牛,拉动着教育的大车轮,他们对广大学生有恩,他们对那片土地有恩。

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第二,建立健全依法治校的规章制度。高等学校应依照法律、法规、规章的规定,制定和完善大学章程,建立健全学校决策、执行、监督等权力运行制度和教学、科研、人事等方面的管理制度。通过建章立制,把法律、法规的原则性规定具体化,使之具有可操作性,做到学校重大事务有章可循、有章可依,以此规范学校管理行为,避免管理的随意性。第三,严格执法,严格执行制度。坚决反对有法不依、执法不严、不按规章制度办事的现象,要反对特权,做到制度面前人人平等。第四,设置法制工作机构,配备法制工作人员,或聘请法律顾问。(毛帽辑)

谈到未来的书业发展空间,杨文轩认为,由于阅读分化,图书市场整体上是萎缩的,但是就市场份额而言,由于中国出版产业集中度一直很低,所以个别公司会获得更大的市场份额。08年,民营出版策划的分化趋势十分明显,马太效应开始发挥作用,在大量小工作室倒闭的同时,大的出版策划公司都有很大的增长。但是,“市场的繁荣不可能仅仅靠十几家公司支撑,而且这些公司的出版思路和出版方向趋同,在产品结构、商业模式上并没有更多的创新,对09年的整体市场格局的改变,不会起太大的作用。”

但这并不意味着张洪波对研究没有自己的想法。去年,张洪波申请到了一个国家自然科学基金。但直到现在,张洪波都还没来得及开展自己的研究,不是不想,而是没时间。他的时间,几乎全被合作导师占用了。从A城地铁混凝土结构裂缝控制技术研究,到B城某楼盘的商住楼结构优化设计,再到C城地铁基坑施工监测,张洪波马不停蹄地忙碌着。最惨的一次,他大年初三就从老家赶回研究所里上班了,因为“项目不等人”,合作导师每天打电话“轰炸”他。

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《弱势群体高等教育权益研究:理念、政策与制度》,这本关注弱势群体高等教育权益的学术著作,是全国教育科学“十五”规划教育部重点课题的终期成果。研究从多学科视角出发,在社会经济文化的脉络之中,深入考察了弱势群体高等教育权益的现状、政策和制度体系及其未来走向。该书以历史发展为线索,以实证调研为基础,以决策分析和政策建议为重心,以国际比较为背景,分别从民族、经济、生理和性别四个维度对弱势群体高等教育权益进行了深入的实证调研与政策分析。

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实验头三年,顾泠沅和实验小组的教师们对全县学生的数学学习情况进行了22次质量普查,发现了好、中、差三类学生在学习态度、学习水平和方法上的差别。在广泛了解的基础上,实验小组又选择了有代表性的7所学校,对50名数学教师进行了为期一年多的连续跟踪听课、记录,结果发现:大量教师的教学方法还停留在叙述教材的水平上,在运用教学方法上的意识还很欠缺。

如果梳理起30年来高考改革的发展脉络,我们可以看到如下轨迹:1985年启动标准化考试,同年开始试验高中毕业会考;1993年实行会考基础上的“3+2”考试科目改革;1997年实行高校招生计划的并轨改革;1999年广东省率先实行“3+X”考试科目改革,并于2002年推广至全国;2000年北京、安徽等省区市试行春季高考改革;2003年清华、北大等22所高校试行自主招生的改革试验……

感谢国家留学基金委给我的这个机会;感谢父母和亲人的理解、支持和帮助;感谢……纵有千言万语也是说不尽的。飞机就要起飞了,载着我飞回我的祖国,飞回我一生都要为之奉献的土地。法国格勒诺布尔,希望我还有机会回到这里看看,这里曾留下我太多的足迹与记忆。

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